欠发达地区开展“互动式”数学科普活动初探——以广元市中小学为例

作者：刘新; 杨晓英

来源：科技传播, 2022, 14(20): 44-47.

DOI：10.16607/j.cnki.1674-6708.2022.20.038

• 数学
• 科普调查
• 互动式科普
• 影响

数学是重大技术创新发展的基础，数学实力往往影响着国家实力。服务国家重大战略，通过在欠发达地区开展数学科普调查，进而深入中小学开展互动式数学科普活动，让中小学生了解数学的“无用之用，方为大用”，从而在潜移默化中影响他们，期望他们成为热爱科学、从事科学研究的拔尖人才。

• 单位
  四川信息职业技术学院