学习导向对于企业增强新产品竞争优势,提升市场表现有着积极影响。现有关于学习导向的实证研究多将其作为格式塔构念进行探讨,忽视了各构成维度间关系复杂性对企业绩效的影响,不利于深入理解学习导向战略实践过程。因此,将学习导向解构为学习承诺、开放心智及共享愿景3个维度,基于资源观理论框架,采用模糊集定性比较分析法,以211家中国企业为样本,探讨了学习导向绩效机制过程中影响双元学习、新产品竞争优势和企业绩效的多重因果路径。研究结论可为企业合理构建学习导向型组织,实践新产品开发策略提供理论支撑。
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