目的：分析“信息疫情”情境下大学生健康信息甄别能力的影响因素，为提升大学生健康信息甄别能力提供参考。方法：对33位大学生进行深度访谈，采用扎根理论对访谈资料进行质性分析。结果：影响因素主要包括个体归因、信息环境归因、政策环境归因、社会环境归因和人际环境归因等方面。结论：提升大学生健康信息甄别能力的建议主要包括大学生主动培养健康信息甄别能力、信息平台加强责任意识、政府高度重视信息治理能力的建设、社会及高校加强大学生的思政教育及心理健康教育、多渠道发力进行健康信息素养教育等。
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