在平时的语文课堂教学中,常常能直面很多关键教育事件,关键教育事件存在于课堂的每一个环节中。笔者作为一名教龄五年的青年教师,想要直接在语文课堂中创造关键教育事件其实还是有难度的。但是,提炼并且反思课堂中遇到的每一个关键教育事件,从中直面自己课堂上的对与错,进而慢慢成长为一位有经验的教师,这是笔者应该学习的。
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