新一轮的教育教学改革由知识本位向核心素养转变,在新课程标准理论的指导下,创新作业设计,减轻过重的作业负担,提高学生作业的兴趣,真正发挥作业的育人功能,是广大学生和家长强烈的愿望,更是全社会共同关心的问题。在这样的形势下,通过设计实践性作业,开放性作业,活动性作业,实现作业的量少而又质高,激发学生兴趣,积极投入作业,是道德与法制学科教师的应然之举。
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