思维导图在生物实验教学中应用思考

作者：黄贞贞

来源：中学理科园地, 2019, 15(05): 50-51.

• 思维导图
• 生物实验教学
• 探究

基于实验"探究温度对α-淀粉酶活性的影响",文章展示思维导图在实验教学过程中的有效应用。思维导图的可视化特性使学生更清楚实验的流程,提高学生探究学习的自主性。同时可利用思维导图对实验内容进行归纳总结,进一步强化学生对实验内容的理解和掌握,导图的拓展延伸有利于提高学生解决问题的能力。