摘要

新课程对学生的数学学习提出了新的更高的要求,数学阅读成了数学教学的延伸,成了小学生数学学习中不可或缺的部分。如何培养学生的数学阅读能力呢?本文将以贵阳清镇市马郎小学和黑土教学点的学生为对象进行研究。在数学教学中,我们必须时刻注重言语间的阅读教学,只有这样才能形成学生持久高效的数学阅读习惯和能力。