“三把火”破解“三分钟热度”难题

作者：许连生

来源：新班主任, 2021, (11): 38.

<正>新学期实行选课走班制后,学生的学习热情短暂高涨,但是随着时间的推移,学生出现疲态:听讲时常提不起精神,作业时常拖沓。碰到这种情况,教师通常摇摇头,感叹一句:"三分钟热度!"学生是一群"好奇猫",然而,时间一长,厌倦就会取代好奇和新鲜感。这时候,教师需要推学生一把,激活他们的内在动力,让"三分钟热度"持续下去。破解学生"三分钟热度"难题,需要班主任用好"三把火"。