为探讨“双一流”建设高校学报的研究生培养教育职能，本研究以稿件处理流程为切入点，从投稿前培训、投稿中指导和投稿后服务角度，探讨高校学报在“双一流”建设过程中，对研究生科研能力培养的具体实施路径，构建“走出去培训“”引进来指导“”沉下去服务”的全方位培养模式；同时指出，高校学报要提高编辑的服务意识和自我提升意识，以更好地助力“双一流”建设，也更好地借力“双一流”建设提升期刊发展水平，实现期刊发展与“双一流”建设的协同共振。
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