幼儿美术教育生活化初探

作者：张静静

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(04): 222.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.04.201

• 幼儿
• 美术
• 课程
• 生活化

幼儿美术教育可以陶冶情操,开启智力,促进其自身各种因素的协调发展。本文以陶行知生活教育理论为指导,阐述了如何培养幼儿感受美、理解美、表现美、欣赏美、创造美的能力,实现幼儿个性全面和谐的发展。