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摘要
信息技术的发展改变了人们的工作模式与生活习惯,面对信息技术创新和融合步伐的不断加快,对学生的信息素养的培养提出了更高的要求。小学阶段开设信息技术课程为学生信息素养的培养提供了良好的平台。随着新课改的推进,提升学生分析与解决问题的能力显得越来越重要,小学信息技术课程不仅需要引导学生掌握一定的信息技术基础知识及技能,同时还应加强对学生分析及解决问题能力的培养。问题解决教学模式的应用则能很好地满足这一教学需求,但当前小学信息技术教学中对该教学模式的应用较少,笔者尝试结合自身实践经验对该教学模式的应用策略进行分析。
