随着深度学习算法突飞猛进的发展,人工智能技术开始走进教育,成为教育领域最为耀眼的新星。本文以教育技术学8种核心期刊2008年至2021年所刊载的"人工智能+教育"领域的研究论文为数据源,利用共词分析技术,借助聚类树状图和战略坐标图两种可视化形式进行分析,初步勾勒出我国"人工智能+教育"研究领域的现有框架,从而帮助教育工作者和研究人员更透彻地了解该研究领域的发展状况并为循证实践提供参考。
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