内地班是20世纪80年代开始不断兴起的一种办学模式。此办学模式在民族教育发展中的作用日益凸显。江宁高级中学"海南民族班"办班以来逐年为青海经济社会发展提供了人才支撑,并成为江苏教育援青的一面旗帜。学生的文化适应则是内地班师生首要共同面对的问题,该问题直接影响到民族学生的学习生活以及内地班办学质量的提高。本文基于文化适应理论,进一步提出解决该问题的对策和建议。
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