浅析乡村小学语文作业设计

作者：卢苇

来源：读写算, 2019, (14): 192.

• 作业多样性
• 阶梯型
• 评价方式
• 鼓励

本人作为教育一线的乡村小学语文教师,在教学中不断地反思,结合农村学生的现实状况,提出以下拙见。教师在考虑作业设计和布置时可以做到这几点,第一,针对每个学习能力、知识水平不一的学生,作业设计时要有多样性,提倡学生可以选做作业的自主权。其次,因材施教,设计阶梯型的难度螺旋上升的作业。第三,评价方式的改变,鼓励学生成为最好的自己。