面向高阶思维能力培养的创客教学设计与应用——以“运动传感器+组合发明”为例

作者：魏凯

来源：中国信息技术教育, 2021, (14): 54-56.

<正>2015年,教育部印发的《关于"十三五"期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》中首次提到了创客教育。2018年,教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》明确要求培养创新驱动发展新引擎。如何在学校中开展优质的创客教育是当下的热点问题。笔者认为,做好课程建设,建设符合创客本质的课程是开展创客教育的重要落脚点。