初中数学有效提问的三个做法

作者：许文

来源：广西教育, 2019, (09): 130-131.

• 初中数学
• 提问
• 有效性
• 三个做法

本文论述在初中数学教学中有效提问的三个做法,认为有效提问要做到问题难易适中、有梯度性、疏密有度,以促进学生的积极思考,提高数学教学质量。