考核评价是教学的驱动力量。在新时代高等教育改革背景下，高校应在人的全面发展理论、建构主义理论基础上，构建并完善以大学生全面发展为基本面向的学业考核评价制度。立足于大学生德智体美劳全面发展、五育并举的学业考核评价目标，秉持“高阶性、创新性、挑战度”为主体的考核评价标准，采用“学为主体、教为主导”相结合的考核评价办法，借助于现代信息技术的考核评价手段，构建多元反馈、持续提升的考核评价机制。通过“五位一体”系统化考核评价体系的构建，以产出和结果导向为实施机制，推动大学生全面发展。
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