数字时代下,高职院校计算机应用技术专业人才已经成为社会急需的专业人才类别。在需求提升的基础上,高职院校必然迎来内部教学体制的充分革新。二元制人才培养模式基于国家教育厅重点提出的教育改革要求而被建立。基于二元制人才培养模式,重新审视高职院校计算机应用技术专业的人才培养计划,并对其进行定向定量改良,可有效提升专业教学的实效性和有效性。基于此,本文对二元制技术人才培养模式的优势和特征进行探究。
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