核心素养视域下的随机评价案例分析

作者：王燕

来源：中学政治教学参考, 2021, (14): 51-53.

• 随机评价
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课堂随机评价是课堂教学的一个重要环节,具有动态性、开放性,对教师的教学技能和教学机智提出了很高的要求。道德与法治教师应不断提升专业素养,从学生实际情况出发,在深入了解学情的基础上全面解读教材,用课堂随机评价助力学生核心素养提升。