摘要

本文主要通过反思本校中预年级的英语课外阅读活动,试图通过合理、适度的教学干预,找到可行的课外阅读质量控制及教学模式,帮助学生从课外阅读中获得最大效益,提升他们的阅读能力。

  • 单位
    上海外国语大学