水稻探究带来的收获——小学综合实践课主题研究活动案例

作者：包丽琴; 宋兴国

来源：新智慧, 2020, (33): 29-30.

• 教学做合一
• 农事文化
• 小学综合实践过程
• 水稻研究活动

本文从具有当地特色的农事文化入手,选取水稻为主要研究对象,从陶行知的"教学做合一"为依据,开展探究水稻的综合实物活动。