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摘要
目的 探讨CDIO教学模式在护士传染病突发事件培训项目中的应用及效果。方法 2021年5月至10月采用整群随机抽样法选取南通大学附属南通第三医院148名护士为研究对象，分为观察组与对照组，各74名。对照组采用常规教学模式，观察组采用CDIO教学模式，比较两组护理人员的理论知识测验及场景模拟考核测评得分、一般自我效能感量表评分(GSES)及对教学模式的评价。结果 实施培训后，观察组的理论知识测验及场景模拟考核测评得分均高于对照组(P<0.05);两组护理人员的GSES评分均有提升，但观察组提升较对照组明显(P<0.05),同时观察组护理人员对教学模式的评价优于对照组(P<0.05)。结论 CDIO教学模式与常规教学模式相比，可明显提高传染病医院护理人员的综合知识储备能力、操作技能及应对能力，且CDIO教学模式被更多数护理人员所接受。
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单位南通市第三人民医院; 南通大学
