“先学后教,当堂训练”教学模式在初中体育课堂上的体现与实践

作者：刘光学

来源：科普童话, 2019, (15): 122.

<正>"先学后教,当堂训练"的教学模式,应用于初中体育课程这门实践性较强的学科,能够将教师与学生的互动效果加强,也侧面反映了教师对学生个人的尊重与关照。教师在实践教学期间,可以通过指令让学生预先体验学习内容,在此期间学生作为课程学习的主体部分,能够将实践技巧有效掌握,更好地完成课程教学目标。对此本文将针对"先学后教,当堂训练"展开细致化的讨论,以期能给广大初中体育教育工作者带来借鉴参考作用。