宁波市0～3岁婴幼儿隔代与亲代联合教养现状与对策

作者：赵丹; 胡斌

来源：宁波教育学院学报, 2023, 25(02): 40-88.

DOI：10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2023.02.023

• 联合教养
• 代际冲突
• 隔代教育

对城市0～3岁婴幼儿祖辈与父辈联合教养现状的研究，可以使两代人更多地关注代际冲突，并能意识到自身养育过程中的问题。通过随机分层抽样法，分别抽取202个在不同幼托机构的0～3岁婴幼儿祖辈与父辈联合教养的家庭为研究对象，探讨两代人联合教养的现状。结果显示：祖辈和父辈在教育期望、教育方法、教养内容、代际关系方面，存在协作与冲突并存的关系。研究发现，有87.62%的联合教养家庭表示发生过代际冲突，考虑其原因主要来自社会、文化观念以及家庭内部并因此提出有针对性的建议。

• 单位
  宁波卫生职业技术学院