摘要

小学阶段学生年龄较小,所以他们在学习中面对抽象的数学知识会感到束手无措,对繁琐无趣的内容感到厌烦。因此,培养小学生学习兴趣,使学生感受到数学学科的趣味性,这要比单纯提高学生的学习成绩更重要。下面结合笔者实践教学经验,从四个方面简要分析了小学数学教学激发学生学习兴趣的策略。