聚焦“留白”：文学作品群文阅读的突破口——以统编教材散文、小说群文阅读为例

作者：李显涛

来源：中学语文·教师版, 2022, (13): 38-39.

• 文学作品
• 留白
• 群文阅读

本文聚焦文学作品“留白”处，通过开展“群文阅读”，引导学生在读懂、读准、读透中，深刻理解文学作品的背后深意，达到“快速”“精准”的阅读指标，进而提升学生的文学核心素养。