“三全育人”理念下民办本科院校学生工作机制创新探讨

作者：梁艳霞; 何娟

来源：法制与社会, 2019, (34): 176-177.

DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.12.080

• “三全育人”
• 民办
• 本科院校
• 工作机制

我国在发展过程中对于教育的改革也在不断进步。在民办本科院校中,进行"三全育人"理念的渗透,可以提升民办本科院校的办学质量。学生工作机制在教学改革中也需要进行不断的完善和进步,提升学生工作机制就需要深入学生之间,了解学生现实生活,只有对学生的实际情况加以了解,才能逐步完善民办本科院校学生工作机制,为学生带来实质性的帮助。本文从"三全育人"的整体概述出发,讲述了学生工作机制体制的育人现状,并说明了在"三全育人"理念下民办本科院校学生工作机制的创新措施,提出了"三全育人"理念对于民办本科院校学生工作机制的重要影响,最后对"三全育人"理念下民办本科院校学生工作机制创新做了总结。

• 单位
  广东理工学院