运用植物识别类微信小程序辅助植物学教学的探索与思考

作者：胡刚; 周平; 周刚; 张忠华^*

来源：教育现代化, 2020, 7(06): 112-114.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.06.041

• 微信小程序
• 植物识别
• 植物学教学
• 野外实习

随着智能手机的普及以及微信的广泛使用,植物识别类微信小程序(如形色、花伴侣、植物识别等)在辅助高校植物学教学中具有重要价值。本文对6款植物识别类微信小程序进行了比较,探讨了其在高校植物学课堂和野外实习教学中的应用,并分析了其在使用中存在的利弊。本文对指导高校专业教师使用植物识别类微信小程序辅助开展植物学教学具有参考价值。

• 单位
  生命科学学院; 南宁师范大学