物理实验教学教案设计的思考

作者：李祖刚

来源：贵州教育, 2020, (15): 37-38.

<正>中学物理实验教学,作为实验课指导教师,基本上都是老师按教材要求完成演示实验或指导学生完成分组实验。特别是学生分组实验,大部分学生离开教材,基本上不能更好的完成实验,各类实验数据都是按教材内容填写,实验没有真正发挥印证知识、培养学生基本实验技能的作用。作为物理实验教学的教师,应根据教材内容要求和学校基本实验条件,能设计出更好的实验方案,有效培养学生科学的实验态度和正确掌握基本的实验技能,开展好探究性实验,并培养学生的创新能力。