“中国近现代史纲要”课课程教学面临着内在与外在的双重挑战，因此，教师应积极探索新的教学方法和教学模式。而历史剧教学模式既可以尊重大学生的主体性，调动其积极性，又可以让大学生触摸历史、融通过去与现在，加深对历史的理解，并能训练大学生的历史思维，培养正确的历史观。
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