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摘要
在可持续发展策略贯穿在我国社会主义建设的各个领域、全社会践行科学的发展观念下,高校校园在伴随着国家发展而发展,伴随着时代变迁而展现出多样化、差异化的物质形态。高校校园大规模建设的同时,在20世纪末至21世纪初近十几年的建设中绝大部分的高校校园建设经历的是"快餐式"的规划与设计方法,在规划设计时着重关注建筑室内功能及外立面形象,对于教学楼、宿舍、食堂及室内过道等空间之间的联系缺乏重视。因此,我国大部分高校校园内存在着公共空间过剩和浪费的现象,使得教学空间和公共空间严重脱离,这样的校园环境在使用中不乏显得校园各个空间呈现孤立的状态。本文试图从高校校园公共空间的需求和剩余空间产生原因出发,分析出校园公共空间中人的行为活动方式所产生的诉求来发掘剩余空间,进而指导剩余空间的合理利用和改造,并以湖南艺术职业学院新校区为例,验证重塑剩余空间的涉及行为可行性。
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单位湖南艺术职业学院
