基于研究性学习环境的教学内容的安排及其优势——以牛顿定律为例

作者：温利平

来源：中学物理教学参考, 2014, 43(13): 52-55.

• 合外力
• 牛顿第一定律
• 惯性定律
• 牛顿第二定律
• 终极速度
• 研究性学习

<正>一、研究性学习环境简介研究性学习环境,即ISLE(Investigative Science Learning Environment)是由Alan Van Heuvelen和Eugenia Etkina开发的一种研究性科学学习环境[1],ISLE通过开展活动帮助学生掌握科学家在工作中的思想方法:设计实验、建立模型、多元描述的使用、评价等。ISLE的学习遵循以下方法步骤:观察现象-定性解释-物理描述-实验检验-定量描述-多重解释-实验检验-应用。这个方法有两个关键特点;一是让学生潜心于自己观点的发展。学生观点的发展过程如下:(a)观察现象,寻找模式;(b)解释模

• 单位
  延安大学西安创新学院