疫情防控期间,铜陵学院组织动员全校教师使用学习通等智能教学软件开展线上教学活动,在此契机下,课题组基于前期《投资学》课程翻转课堂教学实践与研究成果,进一步开展了"翻转课堂+学习通"创新实践教学。课题组通过问卷调查、系统平台统计以及观察记录等多种方式收集实验数据并进行整理,采用对比分析和模糊综合评判实证分析等方法,总结"翻转课堂+学习通"教学方式的成功经验,分析其存在的不足,并提出针对性的改善建议,以期能为高校"翻转课堂+学习通"教学创新模式的推广提供参考。
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