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摘要
当今社会日益发展，对人们的欣赏美、创造美的要求日益提升。然而，农村小学美术课堂由于经济、地域和师资力量不足等不可抗因素，时常让孩子们不能亲身投入到美术创作之中。因此，为了让更多的孩子感受到什么是美术教育，笔者将目光聚焦到农村丰富的自然资源，农田里的麦穗、玉米粒、植物种子等。不仅和孩子们的生活更加接近，便于收集创造材料，更让他们在进行美术创作的过程中感受到农作物的神奇，增强孩子对农村土地的热爱和归属感。基于这样的思考，笔者尝试将农作物应用到美术课堂中，让美术课堂在这片农村土地中开始萌芽，洋溢出泥土的芬芳。
