历史理解力是高中历史学科教学中需要着力让学生提升的关键能力，是学生研习党史和终身学习的必备能力。文章在深度剖析高中生理解力主要特征的基础上，探索有利于增强高中生党史理解力的教学新路径：一是坚持唯物史观，夯实党史理解的理论基础；二是架构知识体系，奠定党史理解的知识基础；三是转换考察视角，提升党史理解的思维品质；四是依托英雄事迹，实现党史理解的情怀追求。
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