解释学理论认为，解释是探讨一种意义关系，即理解者如何理解被理解者，需要探讨理解的肌理。《琵琶记》的创作、批评、改编乃至后来的研究，其实就是一部《琵琶记》的解释史。借用解释学的理论看待《琵琶记》以及《琵琶记》的研究，可以将其分为侧重创作者的解释、侧重批评者的解释，或者侧重文本的解读，作者与文本以及读者之间均构建了不同的意义关系。
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