动画与童书的跨界阅读

作者：鲍小珍

来源：家庭生活指南, 2019, (04): 221.

• 动画形象
• 动画场景
• 动画语言
• 童书阅读

动画作为一种集绘画、动作、语言、声音等多种艺术元素于一身的综合艺术形式,广受学生接受,并成为小学生生活中不可或缺的一部分。本文根据学生观看动画片的现状,试图通过"借助动画形象,链接书本语言;依托动画场景,梳理故事情节;深入动画语言,思考人物特点"等途径探讨观影与阅读童书结合的有效形式。