“双减”政策的出台，让我国义务教育进入了关键转型期，同时让“减负增效”成了现代教学工作者优化学科作业设计的总体思路．鉴于此，文章便将教学眼光聚焦于高年级小学数学作业的优化设计，紧密围绕“双减”的落地与减负增效理念，探讨在“双减”背景下有效提升小学数学作业设计质量的思路与实施路径．
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
