民间美术是不仅代表一种艺术形式或者体系，其还是美术与文化的结合，但由于社会发展加快，学生的视野变得开阔，他们更喜欢新奇、具有趣味性的美术形式或者内容，导致民间美术没有得到应有的发展空间。小学美术教师要追本溯源，将民间美术资源引入教学中，对小学生进行引导，让小学生把目光更多地放在民间美术上，这不仅有利于培养学生的美术素养，对传播中华文化也大有裨益。
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