“主动运输与胞吞胞吐”一节的教学设计

作者：李柳燕

来源：生物学教学, 2023, 48(12): 46-48.

• 主动运输
• 胞吞胞吐
• 5E教学模式
• 学科核心素养
• 高中生物学

在“主动运输和胞吞胞吐”一节的教学中，采用5E教学模式，以肾脏病患者患病机理及现有治疗手段视频为载体，通过引入、探究、解释、精致、评价5个环节使学生深度参与生物学概念的建构，发展科学思维，形成结构与功能观、物质与能量观，并能应用概念探讨真实情境下的社会议题，培养生物学学科核心素养。