第二语言习得的过程和结果不仅受到学习者的年龄、心理态势和社会政治、经济、文化等因素影响,也会受母语的作用。母语对二语习得既有积极影响也有消极影响,即"正迁移"与"负迁移"。通过对母语负迁移的表现及其成因的分析,我们可以引导学生克服母语对其外语学习的消极影响,少走弯路。
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