大中小学思政课一体化建设是基于各学段学生发展认知的差异而提出来的思政课建设的重要举措。文章以J市为例，通过调查问卷的方式对大中小学思政课一体化建设现状进行分析，论证了地方红色资源在大中小学思政课一体化建设中的价值，并以各学段教材中“培养爱国情感”内容为例进行课例分析，从教育目标、教学内容、教学方法三个层面提出江西红色资源在大中小学思政课一体化建设中的差异性应用对策。
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