《乡土中国》阅读推进课教学实践探索

作者：金楷洺

来源：文学教育(上), 2021, (12): 107-108.

DOI：10.16692/j.cnki.wxjyx.2021.12.048

• 乡土中国
• 阅读推进课
• 教学准备
• 教学策略

《乡土中国》的阅读指导应该体系化,"阅读推进课"是整本书阅读教学的核心课型。教师基于学情,以板块化、动态化的方式处理阅读文本,在"阅读推进课"课堂组织学生绘制思维导图、进行圈点批注、开展跨文本、跨媒介的互文阅读,以期指导学生读透文本,提升其学术类著作阅读鉴赏能力。