二十四节气文化的教育实践在各学科中正进行有益探索,将二十四节气融入高中生物学课程反映时代的发展需求、契合课程的改革创新。为充分实现节气文化教育价值,将生物学学科核心素养有效落实于二十四节气高中选修课程中,可以采用如下四种实践策略:以情境找准传统文化的切点;用项目聚焦多维学科的支点;借实验深化科学探究的要点;会生活夯实立德树人的原点。
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