计算机类课程普遍具有较强的基础性和实践性。但在疫情期间,教学方法以线上教学为主,教师既无法实时监督学生的理论课学习,又不能对学生的实践课程做出面对面的指导和反馈,故如何提高线上教学期间学生的学习积极性和主动性是亟待解决的问题。本文以《计算机网络》课程为例,提出了一种线上混合教学的教学模式,并总结了该教学模式实施的具体措施和方案。
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