幼儿歌曲弹唱,是中职院校学前教育专业最重要的基础课和技能课之一,是学生未来走向工作岗位后应用最广泛的一项核心技能。本文以当前国内外幼儿歌曲弹唱教学模式相关研究结论为理论指导,有效分析并结合汪清县第一职业技术高中学前教育专业现状,对幼儿歌曲弹唱课程的教学模式进行探索创新,以此激发学生更大的学习兴趣,改善教学过程中的缺陷与问题,最终实现学生理论与实践能力双重提升。
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