大课堂教学影响因素分析与反馈评价模式探讨

作者：彭玉忠; 刘桂花; 韩晓伟; 周梅; 王金才; 滕文杰^*

来源：中国现代教育装备, 2020, (07): 72-74.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2020.07.024

• 大课堂教学
• 教学质量
• 影响因素
• 反馈评价模式

大课堂教学是公共基础课的常用教学方式。从大课堂教学因素入手,分析了教师因素、学生因素和其他因素对大课堂教学质量的影响,总结出多种改进大课堂教学质量的方法。在当前信息社会条件下,针对大课堂教学的形成性评价模式,给出了几种反馈教学改进措施。

• 单位
  潍坊医学院