基于核心素养视角下小学数学深度学习策略的研究

作者：黄溢

来源：小学生(中高年级版), 2021, (01): 2.

• 小学数学
• 深度学习
• 核心素养
• 教学效果

小学数学是一门非常重要的文化学科,学好它,不仅可以锻炼学生的大脑,增强学生的逻辑思维,而且还有利于学生掌握数字运算,解决实际生活中的数学需要。然而,在实际教学中,学生的数学学习仅停留于表面,不能进行深度学习,继而不能活学活用。因此,本文着重探讨如何引导学生进行深度学习,提升数学教学质量。