案例式立体教学法应用于泌尿外科教学的效果研究

作者：嵇福荣

来源：中国卫生产业, 2019, 16(15): 152-153.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.15.152

• 案例式立体教学法
• 泌尿外科
• 教学方法
• 教学效果

目的探讨案例式立体教学法应用于泌尿外科教学的效果。方法选取2018年1—6月期间在该院实习的80名泌尿外科护理专业实习生,随机分为对照组、观察组各40名。对照组实习生给予常规的教学方法,观察组实习生给予案例式立体教学方法,对比两组实习生实习3个月后考试成绩、比较两组实习生学习前后分析能力以及系统化能力,统计两组实习生对教学方法的满意率。结果对照组实习生各科目考试成绩整体劣于观察组实习生(P<0.05),观察组学习后分析能力以及系统化能力整体优于对照组(P<0.05),观察组实习生对教学的满意率96.67%显著高于对照组满意率66.66%(P<0.05)。结论案例式立体教学法应用于泌尿外科教学效果十分理想,临床上值得推广。

• 单位
  南京鼓楼医院; 徐州医科大学; 宿迁市人民医院