小学数学教学中师生互动与学生人格培养路径研究

作者：吴建强

来源：智力, 2020, (32): 11-12.

• 数学课堂
• 师生互动
• 人格培养

小学数学课程是小学阶段课程体系中的重要构成之一,而师生互动则是小学数学的重要教学手段,良好的师生互动能引导小学生思维发展,帮助小学生形成学习自信心,激发学生的学习兴趣,促使学生能热爱数学、主动学习数学。本文将简要分析师生互动与人格培养之间的关系,对小学数学课堂教学中师生互动与学生人格培养的实际路径进行探讨研究。